唸書時，有沒有哪首詩，讓你感受到了意境之美？不是因為老師說“它很經典”，而是實實在在讓你覺得：它就是很美，哪怕它的名氣不是那麼大。

這個問題的答案，肯定是因人而異的。本期，筆者要跟大家說的，正是這樣一首作品。我清楚地記得，當年上高二中時，語文老師曾“眉飛色舞”地拿著這首詩，跟我們說：我知道這首情詩不適合你們，但真的讀不住想說、想介紹給你們。

要知道，我們這位40多歲的女語文老師，可是年級裡出了名的老古板，調皮的同學平日裡都叫她“滅絕師太”。

那麼，到底是怎樣一首情詩，能讓她如此推崇呢？此詩出自《詩經》，是一首2000多年前的經典，大家且看：

《國風·鄭風·女曰雞鳴》

女曰雞鳴，士曰昧旦。子興視夜，明星有爛。將翱將翔，弋鳧與雁。

弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。

知子之來之，雜佩以贈之。知子之順之，雜佩以問之。知子之好之，雜佩以報之。

關於這首詩的來歷，目前有很多說法，但普遍認為這是一首描寫夫妻間對話的作品。現代人看2000多年前的古人，往往瞧不起人家的物質水平。

甚至有人認為，《詩經》創作的封建時期，應該沒什麼愛情可言。那時候的大家閨秀，肯定是聽從父母之命、媒妁之言；那時候的窮苦人家姑娘，肯定是為生計而嫁。

但事實上，這可能是一種誤解。如果大家翻開《詩經》，會發現在這300多首作品裡，有大量描寫普通人愛情的。而且，因為《詩經》的作品多取自民間，這些愛情描寫往往很真實，真實到讓人感覺就是在寫身邊發生的事。而恰恰是這樣的這樣的真實，讓人最是感動。

此詩一共分為3節，每一節都是一個不同的場景。

第一個場景：妻子在叫丈夫起床，結果丈夫卻懶得很，說天都還沒有亮。妻子知道他的“德性”，便告訴他啟明星可以作證，天就是亮了的。丈夫沒辦法，只能一邊哄著妻子說“我要打些野味給你吃”，一邊趕緊起來了。

第二個場景：丈夫果然拎著獵物回來了，妻子趕緊做成美味，端來小酒，夫妻倆對飲起來。酒過三巡後，兩人彈琴鼓瑟，好不開懷。

第三個場景：丈夫拿出一個雜佩（一種飾品），送給妻子。

大家通篇讀完這首詩，有沒有看見任何與“愛”、與“情”有關的字眼出現？沒有！

在這份愛情裡，沒有山盟海誓，也沒有肉麻兮兮，有的只是兩人的對話、舉動，以及場景的描寫。但細細品來，卻又幾乎字字句句，都在寫著一個“愛”字：她叫他起，他撒嬌；她嚴肅起來，他哄；他回來了，她好生照顧；他拿出雜佩，她滿心歡喜。

什麼是歲月靜好？這就是真正的靜好。現代很多詩評家在品讀這首詩時，都愛分析它的表達手法，並得出所謂的結論：寫得太高明瞭，結構佈局都太地道了！

但筆者卻始終認為：或許，這位不知名的民間詩人，並沒有想太多所謂的寫作手法。他不過是將自己所見、所感、所思，都一一描述出來。而這，恰恰就是詩歌創作的最佳狀態、最完美的境界。因為，一切，都返璞歸真了。

當年，語文老師曾跟我們說：“雖然這種描寫夫妻婚後的愛情作品，並不適合你們這些小娃娃們讀，但是它確確實實能讓你們感受到了生活的美好，詩歌的美好！” 這首詩，大家喜歡嗎？歡迎討論。