大概是過年了，看到了一個朋友身為小學老師，年終獎不少，有點羨慕。誰讓自己選擇了另外的一條路呢？腦子裡不由得出現了六個字“苟富貴莫相忘”。但是能做到的人或許屈指可數吧。

記得這句話是出自《史記·陳涉世家》，然後又突然想到，好像《陳涉世家》幾年前已經被從初三課本的文言文章節移除了。

於是乎就有了興致，好奇到底是哪篇文章取代了《陳涉世家》。

原來在2019年《陳涉世家》就被下掉了。當時人教社還專門做了說明，說語文統編教材工作啟動後，編寫組從思想立意、文質兼美、適合教學等角度，注重經典性，兼顧多樣性，從經史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的文章，選編入初中語文。

而語文課本的《陳涉世家》跟，初中歷史教材《秦末農民大起義》“陳勝、吳廣起義”，內容重合，所以刪除，並以《史記》中的《周亞夫軍細柳》替換。

理由很充分，讓人無可反駁，但是正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣。《周亞夫軍細柳》內容個人感覺即便是描繪了周亞夫治軍嚴明、令行禁止、不畏權勢，可是仍然無法跟《陳涉世家》的內容相比較。

正因為《陳涉世家》能夠跟歷史教材相互印證，才能讓人更加體會到秦末那段跌宕起伏的歷史，誰勝誰敗，為何喊出“王侯將相寧有種乎”“苟富貴無相忘”的語句，而相信這也影響了數代學過此文的學生。

周亞夫呢？他有名句“將在外，鈞命有所不受”，但是作為西漢名將，落得結局只是在獄中自盡。而且他的影響力甚至不如後悲李廣、霍去病。

雖然編寫做的解釋合理，但是類似的還有，歷史課本上有三國曆史，語文課本就可以刪掉《隆中對》？有唐朝歷史，就能夠刪除李白杜甫的詩歌了？

其實文學作品的優質內容，尤其是經典的內容，能夠給學生們，甚至未來的人生帶來的教育意義是長遠的，甚至不侷限於文字本身。

當然就我個人而言，我特別推崇的還是《陳涉世家》“苟富貴，無相忘”，“王侯將相寧有種乎”之外的那一句：“燕雀安知鴻鵠之志”，這怕才是我們名不見經傳的小人物的遐想，出身卑微，可是卻能夠壯志凌雲，只有懷揣這樣的遠大理想，不斷的奮鬥，才能夠將國家社會建設得更好。

難道真的像網友說的那樣，這篇已經有60年曆史的課文是因為某些人覺得不合時宜而刪除的。希望不是！其實就像有些部門做出決策會進行公示。為什麼這些教材組在刪除經典的時候不能公示一下，看看人們的反映？

到底是支援還是反對？

本文由趣筆談教原創，喜歡本文的話請點贊文章和關注本號，每天分享教育趣聞、教育理念和學科知識，期待我與您一起共同進

步