很多父母都想培養出一個不拖拉磨蹭、勤奮、自律、愛學習的孩子，這樣我們就可以省很多心，但是很遺憾地告訴大家：

這其實是違揹人性和宇宙法則的！

為什麼這麼說呢？

絕望法則-熵增定律

咱們人類在19世紀的時候，發現了一個偉大的宇宙法則，叫做絕望法則！又被稱之為是熵增定律。

什麼意思呢？就是宇宙間的萬事萬物都將從有序走向無序，最終走向消亡！我們人類當然也不例外。

其實，人類的發展就是一個對抗熵增的過程。

比如說為什麼這個世界上懶惰的人比勤奮的人多？沒有毅力的人比有毅力的人多？不自律的人比自律的人多？因為勤奮、自律、毅力這些都是人類對抗熵增的結果！

說白了它是逆人性的，所以能做到的永遠佔少數。而孩子表現出懶散、拖拉、磨蹭、懶惰等這些特性恰恰是符合人性和宇宙法則的。

當然，這樣講並不是讓大家放棄希望，而是告訴大家當孩子表現出某些讓你覺得不是很滿意的品質的時候，你應該把它視為正常的，而且不僅僅在你的孩子身上有。

對抗熵增的三大機制

同時亦誠也想告訴大家一個好訊息！其實我們人類在發展的過程當中，內在是有一套對抗熵增的機制的，那如果說大家能夠充分地利用以下三大機制，就可以讓孩子產生對抗熵增的意願度！讓他產生向上之心，迎難而上之心。

那這三大機制分別是什麼呢？分別是簡單、快樂和好奇心。

一、簡單

咱們人類的大腦，其實是非常不喜歡複雜無序的事物的，我們只喜歡簡單有序的事物。

我給大家舉個例子：週末的時候你讓孩子在家裡面完成五項家務，那孩子就會覺得特別複雜、麻煩、事情特別多，就很容易產生畏難情緒，所以做的意願就不高。那如果你只是讓他把沙發上面的物品整理乾淨、整理整齊了，那麼孩子就更容易表現出更強的意願度。

再舉個例子：你同時培養孩子十項好習慣就不如讓孩子在一個月之內只保持好一項好習慣，這樣孩子就更容易做到！為什麼？因為簡單！

所以說，當父母能夠善用簡單這個機制的時候就更容易培養出孩子的好品質。

二、快樂

我們經常講教育孩子的本質就是經營孩子的精神世界。當父母有能力持續地給到孩子快樂感覺的時候，那麼我們的體內就會分泌出一種激素叫做多巴胺，它會讓我們快樂。

在快樂的狀態之下，孩子就更容易迎難而上，更容易表現出對抗熵增的好品質。

所以要想教育好孩子咱們就不能夠魯莽行事，一定得善用以上的這三大機制！

總結

今天的分享到這裡也差不多快要結束了，那麼看到這裡，很多人是不是都會問怎麼不講好奇心呢？對的，當你提出這個問題的時候，難道你還不能理解好奇心有什麼作用嗎？

原本你不想學、不願意去做的事情可以透過激發孩子的好奇心來引導他，讓他自主的去學習、去做這些事情，這樣就等於成功了一大半了。當然，這需要根據每個孩子不同的興趣來做不同的引導。

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