以往只顧埋頭苦幹，從來沒有對自己所教的課認真評價過，藉此青年教師彙報課機會把這節課的自我評價總結如下：

一、

教學目標設計與實施情況

語篇講述的是

Peter

輸球后非常沮喪，經過爸爸的鼓勵和團隊的理解幫助他走出陰影，重塑信心的故事。透過對本節課內容的學習，不僅有利於培養學生基本英語素養和發展學生思維能力，也有利於培養學生的開放和包容的性格，培養學生善於交際和善於同他人合作的精神，樹立勇敢面對挫折的積極態度。所以在本節課開始我採用影片激趣的方法，讓學生迅速的投入到本課英語學習中來。課中我採用多種任務型活動，培養學生聽說讀寫能力。同時採用小組合作學習方式，培養學生同他人合作的精神。課程設計時有讓學生自己總結的環節，是讓他們在及時複習所學內容的同時，進一步提高學生的歸納總結的能力。但由於時間掌控的不好此環節並沒有呈現出來。

二、

教態分析

總體來說，整節課教態比較拘謹，面部表情及肢體輔助語言不豐富，目光不敢接觸聽課人。分析原因應該是我準備的課還不夠充分。

三、

語言分析

語言是人類交往的工具，教師與學生溝通的基本方式就是語言交流。在教學中，無論是傳授科學知識、發展智力，還是進行思想教育，主要是藉助教師的語言來實現的，教師的語言表達能力直接影響教學效果。教師的語言應簡明準確，生動活潑，具有感染力。以往的教學當中我的語言表達能力還是不錯的。這節課我感覺自己準備的還是不夠充分，使我根本沒有把這節課講好的信心。一上講臺，我就萬分緊張，我的思維混亂，表達語無倫次，語言連貫不起來。

四、

給自己的建議

透過這次講課，我覺得自己有好多方面有待提高，現對自己提出以下幾點建議： （一）教學之前要有精心準備

授課前的充分準備是上好的課的基礎，一定要認真研讀教材，精心設計每一節課，寫出優質教案，同時備好學生，備好教具。否則，第一步就走不好，得到的是滿盤皆輸。

（二）紮實“三個方面”的基本功

1、

多練習英語口語，在生活中要時時刻刻練習說英語，多聽廣播，糾正自己發音。

2

、板書要規範、完整、美觀大方，為了達到這種板書效果，一定要堅持練字，並多看一些板書設計方面的書。

3

、運用常規教具和現代化教育技術，為達到此專案的，要認真學習計算機，自己親手設計課件，並自制一些教具。

（三）增強組織教學藝術

一堂課中，教師組織教學的藝術主要表現在吸引學生注意、激發學習興趣、創造課堂氣氛、組織學習活動、臨場應變能力或藝術等方面。這些都是非常重要的，尤其在當今部分學生厭學的情況下，教師講究藝術對於鞏固學科課程的地位，發揮其育人功能具有特別重要現實的意義。

（四）增強自我調控能力

這指的是對自己的心理和行為自我調節和控制的能力。為了使教育工作順利發展，必須有自我調控能力，這種能力固然與外部因素有密切關係，但更去決於自己的職業認識、職業信念、職業理想。