本文轉自：光明日報

開展繼續教育工作，以教育資源服務社會，是高校承擔的重要職責之一。作為蘇州科技大學教育事業的有機組成部分，繼續教育學院是學校服務社會的紐帶與橋樑，積極推進繼續教育的社會化發展。

近年來，學院透過校企合作協助企業開展黨建培訓，發揮學院的社會服務功能和教育教學功能，促進企業內部黨建工作創新發展，提升企業工作人員的綜合素質，不斷深化學院與社會、學院與企業之間的發展聯絡。

黨建引領 探索繼續教育創新

學院以學校的教育教學資源和專業教師隊伍為依託，積極與企業合作開展黨建培訓，將理論知識與專業技能相融合，推動繼續教育資源的創新應用。培訓聚焦時代發展主題，對接行業發展趨勢，從理論與實踐相統一的原則出發，明確培訓目標，幫助企業員工深入理解黨建工作要求，樹立愛崗敬業、敢於擔當、與時俱進的精神面貌。學院深度對接企業需求，在培訓課程體系建設等方面充分體現黨建引領作用，進一步強化企業和員工的社會責任感，取得了良好的成效。

學院根據黨建培訓要求，以企業行業特色和員工發展需求為導向，將繼續教育相關專業學科教學同黨建培訓結合起來，引導員工在專業技術培訓和實踐中不斷踐行黨建工作要求。與此同時，學院針對不同行業企業、崗位類別，分別設定有針對性的培訓課程，員工可以根據自身工作需求在培訓中選取相對應的指導，提升自身發現問題、解決問題的能力。

為了進一步提升培訓效果，學院與企業合作打造校內外教學基地，依託學院優質的教學資源實現科學、專業的黨建培訓目標，並根據企業需求開設特定主題的教育專案，重點突出、方向明確，確保培訓專案與企業行業發展需求精準對接，以黨建培訓推動企業員工專業素養和精神素養的全面提升。

對接需求 發揮社會服務功能

在校企合作開展黨建培訓的過程中，學院深入挖掘企業需求，科學統籌教育資源，配備優秀教師團隊，針對差異化需求制定培訓計劃。學院不僅充分發揮了繼續教育在地方經濟社會發展中的作用，也以企業黨建為案例，不斷最佳化內部學科建設和教學水平，以更優異的表現履行社會服務功能。

繼續教育是成人教育的重要組成部分，繼續教育學院在承擔成人教育學歷教育任務的基礎上，充分發揮繼續教育的社會服務功能，整合教育資源對接社會、企業和個人的繼續教育需求，推動終身學習和終身教育理念的落實落地。學院開展的校企合作繼續教育模式，既滿足了行業進步、企業發展對繼續教育的需求，同時也以黨建培訓為指引，進一步明確繼續教育的導向性，幫助培訓物件對標社會發展需求展開學習，為企業員工的社會化學習提供有力支援，引導員工立足崗位樹立遠大目標，從理想信念和職業技能兩個方向著手，不斷提升個人能力。

學院認識到，作為承擔繼續教育工作的機構，必須充分聚焦社會發展對人才的多樣化要求，與時俱進，突出特色，不斷提升教學的現實價值，充分發揮自身優勢和資源，開展契合時代發展的教學與培訓，滿足持續變化的人才培養需求，才能不斷推進繼續教育創新發展。從學歷教育到非學歷教育，學院著力提升不同屬性教育模式的針對性和科學性，在教育教學中履行社會教育功能、彰顯繼續教育的社會價值，帶動更多機構與個人主動參與到終身學習的行列中，共同構建面向終身學習的教育體系。

多方合作 拓展繼續教育範圍

學院與企業合作開展的黨建培訓，一方面體現了學院的教育教學功能和社會服務價值，另一方面也滿足了企業發展進步對員工提出的新要求。

學院積極探索育人內容和方式創新，將教育物件由過去的成人學歷報考學生擴充套件到社會中更多需要接受正規繼續教育的人群，擴大了高校繼續教育學院的育人範圍，實現可持續發展。學院堅持“立足江蘇、服務行業、輻射全國、面向世界”的定位，在省內外共設定17個校外教（助）學點，已為地方經濟社會發展培養數萬名各類專門人才，畢業生的足跡遍及全國各地，學院為滿足更多人繼續學習需求作出了重要貢獻。

學院近年來不斷深化對外合作交流，與多家企業開展黨建協同育人，探索出一條繼續教育創新發展的新路徑。學院將黨建與企業發展、員工發展結合起來，充分調動企業和員工的積極性，以堅定的理想信念投身建設與生產，用責任意識、使命意識收穫成就感，有力推動地方經濟社會發展。黨建培訓也成為學院開展社會化育人的重要指引，推動學院不斷深入研判社會需求、企業需求和個人發展需求，透過多方合作構建統一協同育人機制。

在開展校企合作的同時，學院也與地方教育管理部門建立合作關係，從招生、教學、培訓等不同層面開展深入合作，提供靈活多樣的教育服務專案，充分利用學院教育資源及現代化教學手段，推動終身學習的制度化發展，幫助更多人充分挖掘自身潛能，實現可持續發展，以更高水平投入到學習與工作中，在社會發展的各個領域充分施展才華，真正發揮繼續教育的社會化育人作用。