之前我也斷斷續續交代過，兒子初二最“叛逆”，初三對學習沒信心，中考前我們正面鼓勵外加解除他的後顧之憂，讓他進退有路。

如此，兒子在中考前衝刺了一個月，過了普高線，考上了一所私立高中的本科承諾班。

現在他高一，剛剛期末考試完，馬上又面臨浙江的學考。

高一了，學校管理嚴格，回到家孩子就想放鬆一下，作業、作息我都讓他自己安排。玩遊戲、和同學聊天、打籃球也就成了回家的重頭戲，並且樂此不疲。

一個月前，兒子給我說：媽媽，你給我補一下化學吧，我化學學考就在過或者不過的邊緣。

我說：好。

然後就給他找線上線下的老師輔導化學。

我秉承一個原則：學習是你自己的事，雖然我是理科生，也上過大學，可我是95年參加的高考，你學習的科目我都不會了，輔導不了了。

他爸爸即使輔導得了，孩子也不肯聽了。我就在自己能力範圍內儘可能給他找好一些的老師。

和初三我偷偷交了兩萬多輔導費，孩子一次課也不上比起來，現在已經是很好的了。

其實孩子基礎也不差的，中考時科學滿分160分，他考了127分。除了學校不擅長理科教學之外，不知道為什麼，到了高一，物理、化學成績急劇下降。

所以，我一句話責備的話也沒有。我只想辦法在孩子需要時給他提供切實可行的幫助。

這樣，孩子開始上新東方的化學一對一。

同時，我也如實給孩子表達我的建議：孩子，你現在兩個星期才回來一次，學考前只能回來兩次了，要是考補課，可能不行，時間不夠用。學校正在複習，你儘量要利用好課堂時間，不會的就問，把它搞明白。

孩子“嗯”了一聲。聽不聽，我就管不了了。

這次期末考試，孩子生物考了全班第三，年級第94。日語考了107。5，是成績最好的一次，化學他自己也不擔心學考了。我真的為孩子高興。

其他的科目我還不知道他考了多少分，反正他說考得還可以。

孩子考得好的科目會主動給我說，考得不好的科目他一般不說。

他不說我就不問，他說我就認真聽，並且很開心地問他：孩子，你真的挺厲害的，比你媽強多了！快說說，你是怎麼做到的呀？

這個時候孩子總是很開心，很滿足。我想那一刻他體會到了自己努力後的收穫，成就感爆棚。

孩子不斷獲得好的體驗，他的內在也會不斷肯定自己。溫家寶曾經說過：信心比黃金更重要。孩子尤其是這樣。

說了這麼多，總結一下吧！

1。家長放下焦慮，放下不切實際的期待。

不管社會上怎麼鼓吹競爭激烈、生存艱難，要相信：上帝為每一個笨鳥，都準備好了一個矮樹枝。天生我才必有用，孩子也是。

放下對孩子不切實際的期待，如果你的期待無處安放，請把注意力放在自己身上。活好自己，是每個人的首要責任。

放下焦慮，智慧才能生髮出來。放下期待，我們才能把生命的主體責任交還給孩子。

我自己奮鬥半生，依然普通得如滄海一粟，允許自己普通，為什麼孩子就必須卓越超群？這不是雙重標準嗎？

2。相信人性，全然相信孩子，逐漸放手。

在家庭教育這條路上，我歷盡坎坷，依然相信人性本善，我相信生命本身就有向上向善的力量。

如此，作為家長，你放手才能放得心安理得。

孩子一天天在長大，放手是早晚的事。

你一邊大方地說放手，一邊在心裡百爪撓心一樣地恐懼、擔心、焦灼，你的一言一行、一舉一動、一個眼神，就輕而易舉地出賣了你。因為誰都不傻，孩子更是火眼金睛。

3。把責任逐漸移交給孩子，他才是自己生命真正的主人。

我們中國父母愛子心切，以為只要我是“為你好”，你就得聽我的。我們常常分不清界限。

傑克·福克斯曾經說過：請記住，有兩件事我們應該儘量少幹，一是用自己的嘴干擾別人的生活，二是靠別人的腦子思考自己的人生。

我們活好自己，是首要責任。孩子也是。

孩子可以為自己負責，前提是他必須是一個擁有自由意志、有選擇權的人。

教育學者尹建莉說：自由的孩子最自覺，就是這個意思。

今天就說到這兒吧。親愛的朋友，你在教育孩子的過程中有哪些困惑，有哪些收穫？歡迎在評論、留言。我們一起努力，更好地遇見自己。

我們這裡城北向日葵開花了