文/喵喵萌寶教育記（原創文章，歡迎轉載分享）

正所謂“有消費就有市場。”

中國父母對於孩子教育的重視程度人盡皆知，在這種“

不能輸在起跑線

上

”的觀點的影響下，當前的中國教育催生出無數校外教育機構。

這些教育機構無一例外都抓住了家長們望子成龍的心態，不顧及教育質量，只顧著招生，反而進一步增加了考生和家長的教育焦慮。

為了整治目前發生的狀況，有關部門出臺相關政策來對其進行整治。

教育部發布新通知，教育機構慌了神，補課班或將迎來“大變革”

在今年暑假來臨之前，

教育部辦公廳釋出了關於成立校外教育培訓監管司的通知

，其職責就包括對校外培訓機構的監管、培訓內容、人員監管及收費標準的監管。

監管司的成立主要針對的就是目前市場上那些不合規的校外培訓機構，對沒有經營手續、亂收費、擾亂正常補習秩序的機構

“下手”：

情節較輕的停業整頓，情節較重的直接讓其“關門大吉”。

而這僅僅是教育部重拳出擊的其中一個方面。

早在之前，教育部就明確規定公辦院校教師不得私自給學生進行課外輔導，更不得擅自參加校外補習班，

如果被發現則會對教師進行重罰，屢教不改甚至會取消教育資格。

這些全方位的強有力措施逼著現在的校外補習班“自我改革”，那些不合規、低質的校外機構會不復存在。

為啥國家會對校外培訓機構“重拳出擊”？這些培訓亂象才是關鍵

● 培訓機構資質不夠

許多培訓機構為了能夠趕上寒暑假的

“補習紅利”而擅自調整人員配置，逃避監管部門的有關規定，在沒有補習資質的情況下儘可能地多招學生。從而導致教學質量沒有保證，影響學生們的學習。

更有甚者鑽空子對家長進行欺騙，一次性收取長時間的補課費用，

許多學生家長為了孩子有時會被這些人矇住“雙眼”騙取錢財，“賠了夫人又折兵”。

● 培訓機構誇大宣傳

家長為孩子報培訓班的目的只有一個那便是提高學習成績，或者幫助他們為未來的學習做足準備，恰恰培訓班就抓住了家長們這樣的心理，

承諾在一定的課時內便達到什麼樣的成績，這樣的承諾顯然容易受到家長的青睞。

更有宣傳培訓教師是某某名校的教師，曾經獲得過什麼樣的榮譽，其實這些教育機構不具備這樣的師資力量，只是透過這樣的方式獲得更過的生源，家長們在選擇時一定要明察秋毫。

● 亂收費現象嚴重

培訓機構為了能夠賺取更多的錢，便營造出教育內容的

“三六九等”，等級越高受到的教育便越好，收費自然也高。

學生家長們為了能讓孩子接受更好的教育便欣然接受，但在補習的過程還增添了各種費用，如試卷費、增值服務費等等，變著花樣多收費，讓教育成不不斷提升。

● 超前教育愈演愈烈

許多學生家長為了能夠讓孩子提前掌握知識點，便讓孩子們參加

“預科班”。

這樣表面上看起來是“多學了內容”，事實上忽視了學生們以往知識點的掌握程度，讓孩子在不懂的基礎上再進行學習。

就像是爬梯子，原本的就不牢固，偏偏讓孩子去爬上一個，早晚都會摔下來受傷。

出於孩子考慮而取消了的校外輔導班，卻給家長帶來了數不清的新煩惱

雖然補習班的整頓對最佳化教育資源和教育公平起到了許多的作用，但是還是令許多學生家長犯了愁。

畢竟在寒暑假期間參加補習班的學生成績都不穩定，補習班其實更多地起到的是打基礎的效果，如果一刀切切掉校外補習班，孩子將面對學習空檔期，這就相當於間接放棄了這部分學生。

從另一個方面來考慮，目前學生家長的學習焦慮一直都存在，這一點是不會隨著補習班的取消而轉移的。既然如此，一味地取消補習班是不是治標不治本，受到影響最大的反而是孩子們自己。

寫在最後

補習班的整頓從長遠意義上來講能夠達到教育公平，但是學生家長和學生也應該清楚，應減少對補習班的依賴程度，儘可能在學校就對知識進行掌握，如遇到不會的難題應該及時向老師請教，這樣才是學習的正向迴圈。

對於補習班的整頓和取消你有什麼看法嘛？

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