1.要看的到孩子的優點

前兩天回家，碰到一個阿姨帶著她的孩子，孩子給我們唱歌，唱歌唱的非常好，大家都稱讚孩子唱歌唱的好，孩子也特別高興。結果這位阿姨雖然臉上很高興，嘴上卻說，這算什麼，她要是跳舞跳的也好那就更好了。孩子當時的小臉一下子就耷拉下來了，可想而知對孩子造成了不小的傷害。

這反應出來的問題就是:父母缺少反思意識——外視而不內視。

父母的眼睛總是外視——始終把目光聚焦在孩子身上，而從來不內視——內省、反思自己的教育方式。

孩子聽話，讓人省心則無話可說，一旦出現問題了，卻不管三七二十一，覺得孩子這也不對那也不對，都是孩子的錯，從來不在自己身上找找原因，不去尋根朔源，不去反思一下教育方法到底對不對？教育方式是否過於嚴厲或放任？自己是否做到表裡如一，言傳身教？自己是否給他創造了良好健康的家庭環境？只會一味地埋怨現在的孩子個性太強啦，不好管教啦等等。

其實，這是一個教育誤區，心理學家威廉詹姆斯說：“人性中最深切的渴望就是獲得他人讚賞。”教育孩子不應該太過放縱，該嚴厲的時候就要嚴厲，但該表揚的時候就要表揚孩子，要單純的表揚，不要在表揚的後面再加一句批評或者要求，這樣你的表揚會變質，甚至會起到反作用。

2.多讀書

多讀書不僅是指孩子，更是要我們的家長多讀書。

讀書可以讓我們的心靜下來，看事更加通透明白。書雖然不能幫我們解決問題，卻能給我們一個很好的視角。

讀專業的書可以增加知識，讀愛好的書可以愉悅我們的身心，讀教育的書可以讓我們更加了解我們的孩子，懂得如果去做一個專業的父母，為孩子的成長鋪路奠基。

親子閱讀。

陪孩子的讀書，讓我們做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什麼是自尊，什麼是自愛，什麼是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進書的海洋。我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的

3.注重書寫

我們常說：字如其人，就是人與字，字與人。二合一，一含二，如魚水相融，見字如見人。

對於舊時候的讀書人來說，寫字是人生的第一門功課。字寫的差，是一件很讓人看不起的事情。而鄉試殿試，字寫得差，考官有權將試卷作廢。

寫字的態度，風采就像一個人為人處世一樣，書品即人品。字如其人或許更廣義上來說是一種習慣和心態。字是人內心情感的外化，有時候和語言是一樣的。開心，難過，興奮，憤怒，尤其是內心的雜亂無章還是平靜如水，這些或多或少都能從書寫搭配著書寫內容看出來。無論如何，不可否認的是，字寫得好會給人以好感。

一個先人曾經說過一句話“你有一手一塌糊塗的字，說明你有一顆一塌糊塗的心”

。

孤獨者：字與字之間的距離極小

豪放者：字型較大，筆畫舒展

無教養者：雜亂無章

熱情的人：字型大、筆畫柔、書寫流暢

樸實的人：字型不美觀，筆畫生硬

其實字與性格的關係並不一定絕對，只是適用於大多數人。但能夠確定的是，我們的字想要寫的好，就一定要靜得下心來。心靜下來了，思路就清晰了，做事成功的機率就會大一些。所以我們家長務必重視孩子的書寫。

這是作為班主任給各位家長提的幾個簡單建議，希望能對各位有幫助，如果覺得還不錯的話，歡迎掃碼關注或分享朋友圈！