最近一段時間，網路之中最熱門的話題之一，無疑是關於教材插圖的爭議。在這些教材使用十年之後，公眾才開始正式審視層出不窮的問題。不僅僅是略顯浮誇的畫風，部分插圖中存在的惡性問題，更令網友感到不滿。而插圖主要設計師團隊及編校團隊，也備受指責。

的確，教材關乎孩子成長。而如此充滿爭議性的插圖，是如何透過稽核，其中所包含的負面內容，又是怎樣被刊印在教科書之上，這些疑團，都困擾著廣大家長們。

童年的記憶當中，小學的教材佔到了很大的一部分，記得每次領到新的教材時，每個人眼裡都充滿了光，發下教材後，會迫不及待地翻看其中的插畫，會不自覺地向小夥伴介紹：“你看！你看！語文課本的第幾頁有好看的”看著一本本教材的封面，心中也會暢想今年又會學到什麼樣的故事呢？

而今日，因為二八事件而圈粉無數的季志華律師，也在自己的個人社交平臺公開發聲，呼籲對相關人員進行嚴查。在影片之中，季志華律師還發出了多張教材中的插圖。這些畫面，相信大家也都看過。無論是人物的著裝風格還是面部表情，都有悖於大眾審美。而在影片的醒目位置，季志華律師更是公開發問，“這些內容是怎麼稽核透過的”。

起初是一幅數學題中的插畫引起了關注，畫中的小男孩木管呆滯，手勢剪刀手，令人奇怪的是這男孩還同時吐著舌頭，一時不知該作何評價。

同時還有四年級下冊的數學教材封面，畫中人物，小眼睛、寬眼距、五官比例嚴重失調，被網友吐槽太醜，影響審美。

隨著事情的發酵，越來越多的關於人教版數學教材奇怪插畫被翻出：

內容低俗存在對青少年思想觀念進行誘導的插畫：

在中國的通用教材上，出現身著星條旗圖案的插畫：

相比於以上幾幅插畫，最嚴重的是其中的插畫

竟然出現了國旗倒掛的現象

這到底是人性的扭曲還是道德的淪喪，基本常識能出現問題，是無意之舉還是故意為之？

時間之久，範圍之廣

更令人傷心氣憤的是，根據報道，

備受爭議的插畫來自人教版小學數學教材，涵蓋一年級到六年級！是在2012年或2013年審定，這種設計已經存在了整整十年之久，

據說該教材的插畫以及版式設計均來自

北京吳勇設計工作室。

孩子，代表著一個國家，一個民族的希望與未來。而教材，作為引導他們成長的重要工具，更是有著舉足輕重的作用。在此次事件曝出之後，我們也可以看到，有諸多專家學者，都對這些插畫表達了質疑與批評。同時涉事出版社也表態，將對這些問題進行調查，並安排專業人員重畫。我們也相信，在社會各界的廣泛關注下，這一事件應該能夠得到完美的解決。少年強則國強，教材之事，關乎甚遠。正如一位專家所言，能夠允許這樣的內容出現在教材之上，供孩子們學習，是我們所有成年人的失職。

本期互動：對於此次教材插畫事件，您有什麼看法麼？歡迎大家在評論區留言討論。