文|琢磨歷史

眾所周知，曾國藩是晚清中興四大名臣之首，世人對他的評價也還高，甚至稱他為“完人”。近代思想家梁啟超先生認為曾國藩是能與孔子、王陽明比肩的聖人，說曾國藩是“立德、立功、立言三不朽”。

曾國藩身上看似有很多榮耀的光環，所以容易讓人覺得他是天才一般的人物。其實，大家熟不知，曾國藩卻是一個實打實的“笨小孩”！

小的時候，曾國藩就很笨拙，讀書學習也比其他人吃力。一天晚上，他在家裡讀書，有一篇文章他一遍一追地讀，一遍一遍地背，可就是背不下來。書房的屋榆下的小偷聽了幾遍都背會了，看著曾國藩背書如此著急，小偷就跳下來說：“就你這麼笨還讀什麼書？我聽幾遍就會背了！”於是小偷當著曾國藩面一字不漏背誦出了文章，然後揚長而去。這就是著名的“曾國藩比賊笨”的故事！

雖然曾國藩天資一般，但是他靠著“不拋棄、不放棄”的執著精神，刻苦學習，寒窗苦讀，接連考了7次才考中秀才，連續考了3次考中進士，終於一步一步地踏上仕途之路。而且傻人有傻福，道光皇帝非常賞識曾國藩做人做官的“老實本分”，硬是讓他十年七遷，官職二品大員。

巧合的是：曾國藩的長子曾紀澤也是和父親一樣，比較笨拙，記性也不好。但是此時已為人父的曾國藩總結了許多經驗，對於教育自己的笨兒子也有許多巧妙的方法。我們若不知道如何教育笨孩子，也不妨學習一下曾國藩的經驗！

第一，笨鳥要先飛，要勤和敬；

咸豐四年六月初二，曾國藩寫信給弟弟們說：

“兒侄輩總須教之讀書，凡事當有收拾。宜令勤慎，無作欠伸懶漫樣子，至要至要……一家之中勤則興，懶則敗，一定之理，願吾弟及兒侄等聽之省之。”

釋義：兒侄輩總應該教他們讀書學習，什麼事情都應當自己動手收拾。要讓他們養成勤勞謹慎的習慣，千萬不能有打呵欠、伸懶腰等散漫的樣子……一個家庭，勤則興，懶則敗，這是不變的道理，大家一定要認真聽從、認真反省。

咸豐四年七月二十一日，曾國藩繼續給弟弟們寫家書，深刻闡述“勤敬”好處，說道：

“家中兄弟子侄，總宜以勤敬二字為法。一家能勤能敬，雖亂世亦有興旺氣象；一身能勤能敬，雖愚人亦有賢智風味。”

釋義：家中兄弟子侄，應該時刻牢記勤敬二字，一個家庭，能勤能敬，雖然身處亂世也會有興旺的氣象；一個人，能勤能敬，雖然天資愚笨，但也會有聖賢智者的風味。

所以，在曾國藩看來，笨鳥要先飛，笨孩子更要勤奮刻苦，端正態度，這是第一點！

第二，教育笨孩子，千萬不要讓他死記硬背，要先讓他先博覽群書，再慢慢講解和灌輸。

咸豐四年十一月二十七日，曾國藩寫信給弟弟們說：“至甲三讀書，天分本低，若再以全力學八股、試帖，則他項學業必全荒廢，吾決計不令其學作八股也”。

意思就是說：兒子曾紀澤在讀書這方面，本來就沒有什麼天分，若讓他全力以赴學習八股文和試帖，那麼其他學業肯定全部荒廢了，所以不能讓他學作八股文。

咸豐五年二月二十九日，曾國藩仍然寫信給弟弟們談自己笨兒子的教育問題，說道：

“紀澤兒讀書記性不好，悟性較佳。若令其句句讀熟，或責其不可再生，則愈讀愈蠢，將來仍不能讀完經書也。請子植弟將澤兒未讀之經，每日點五六百字教一遍，解一遍，令其讀十遍而已，不必能背誦也，不必常溫習也。待其草草點完之後，將來看經解，亦可求熟。若蠻讀蠻記蠻問，斷不能久熟，徒勞日功而已。”

這段話的大概意思就是說：紀澤的記性不好，悟性還可以，如果讓他句句熟讀，他會越讀越笨，將來連經書都讀不完。所以請九弟將紀澤沒有讀完的書，幫助他過一遍，用不著全部背誦，也不用經常溫習。讓他先略讀一邊，再慢慢講解，或許他能慢慢理解。如果一味讓他死記硬背，一則是他很難背後，二則是白白消耗功夫。

咸豐五年三月二十日，曾國藩寫給弟弟的家書中又說：“紀澤兒記性極平常，不必力求讀書背誦，但宜常看生書。講解數遍，自然有益。”

綜上所述，曾國藩知道自己兒子記性不好，天賦一般，所以因材施教，不用傳統的死記硬背方法來教育孩子，而是讓孩子先快速略覽必讀書籍，不求甚解，博覽群書後，再慢慢向他們講解、灌輸。

那麼，曾國藩的這種教育方法成功了嗎？答案是肯定的！

曾國藩的大兒子，曾紀澤，清代著名外交家，曾經出使英法俄，是中國近代史上第二位駐外公使。特別是，1880年，曾紀澤以駐俄大使的身份，孤身一人與沙俄談判，最終與俄簽訂《中俄改訂條約》，成功收回伊犁特克斯河流域土地及部分利權。其次，曾紀澤本人也是學貫中西，工詩文，尤為擅長山水畫，還出版過若干本書籍，也算是為難得的人才！

由此可見，曾國藩的以上兩種教育笨孩子的方法很有成果，我們也可以學習借鑑一下！朋友們，您覺得呢？

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