第1篇:學習八小時外行為禁令心得體會範文
根據檢察院的統一部署，最近我結實司法工作實際，認真 學習 了《檢察人員八小時外行為禁令》。透過學習，我瞭解到《檢察人員八小時外行為禁令》是最高檢為強化檢察人員紀律作風建設，防止檢察人員八小時外違紀違法問題發生，而作出的重要禁令。以下是我的具體學習 心得體會：
第一，本人系統地學習了《檢察人員八小時外行為禁令》的具體內容並深刻理會其重要意義
八小時外行為禁令“事關幹*生活的方方面面，在不干涉幹*正常生活的前提下，又針對檢察工作的特殊性質，列出了8條合情合理的注意事項：一、嚴禁接受案（事）件當事人及其委託人的吃請、財物或者安排的旅遊、健身、*等活動；二、嚴禁到私人*、夜總會及其他存在營利性陪侍活動的場所參與吃喝玩樂等奢靡、不健康活動；三、嚴禁借婚喪嫁娶、子女升學就業等事宜大*大辦；四、嚴禁利用職務上的便利，將應當由本人或親屬支付的費用，由下屬單位、其他單位或者個人支付、報銷；五、嚴禁用公款吃喝、送禮、旅遊及支付非公務活動費用；六、嚴禁公車私用、*車他用，違規將公車、*車停放在餐飲、休閒*所及旅遊景區；七、嚴禁參與賭博、*情性質的活動；八、嚴禁耍特權、逞霸道及其他與檢察人員身份不符的言行。
《檢察人員八小時外行為禁令》為了是規範約束檢察人員的八小時外行為，同時也是對廣大檢察干部的保護。
第二、
第2篇:學習《四十條禁令》心得體會範文
透過學習四十條禁令，使我認識到，在今後的工作中，要嚴格自律，要時時刻刻保持清晰頭腦，絕不主動觸犯高壓線，也不能觸犯高壓線。我行領導三令五申要求員工學習銀監會《四十條禁令》，並且要求爛熟於心，這充分彰顯了我行營造安全大行氛圍，打造安全、責任、嚴謹的地方大行形象的態度，而安全、嚴謹、責任就是客戶信任我行的關鍵。近年來，許多小銀行為了攬儲、拉客戶，不惜變相提到利率，透過許多銀監會嚴厲禁止的手段非法吸儲，更有甚者充當資金掮客，從事民間借貸。在這樣的誘惑下，確有不少客戶為了收益選擇了資金流向小銀行，但我行仍獲得了許多大客戶的忠誠。許多客戶仍堅持選擇重慶農村商業銀行，並非因為我行收益高於他行，而是因為我行是一個安全、嚴謹、負責任的大行，客戶在我行有安全、放心的感覺，沒有後顧之憂。
作為一名農商行的員工，要真正的把愛崗放在心中，時刻不忘記自己的身份，尤其在現代社會輿論風險普遍存在的前提下，需要我們每個員工具有一定的責任感和農商行人的使命感。我的工作崗位是櫃員，主要工作就是辦理存取款業務，有時也辦理對公開戶，對公客戶存取款業務。我認為，此次四十條禁令，不同於普通的規章制度，而是一些在我們工作中比較普遍存在的風險，是我們可能會在不經意間就觸犯的高壓線，是我們可能抵擋不住的外界誘惑。因此，我們更需要敲響
第3篇:教師行為規範學習心得體會範文
開學階段，在學校整體部署下，我認真 學習 了《龍游縣中小學教師行為規範》。透過學習我更加明確了作為一名教師應該履行的義務和責任。在教學中，嚴格規範自己的行為，全心全意為學生服務，做學生滿意，家長放心，社會認可的好教師。不體罰和變相體罰學生，時刻以行為規範來嚴格要求自己，時時處處為學生樹立學習的榜樣。
對於學困生，要耐心講解、教育，不諷刺挖苦。根據班級每一個學生的特點，制定不同的學習目標，因材施教，充分調動學生的學習積極性和主動性。教學過程不再是簡單的知識灌輸、轉移的過程，應當是學生和教師之間互溝通、交流、探討的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主學習的主人。
隨著社會的不斷髮展，我們越來越清楚地意識到：教師必須徹底改變過去那種的陳舊教育觀念，而要努力使自己適應新的教育觀念。只有這樣才能適應現代教育的發展，才能滿足學生的求知慾望。另外教師還應具備創新精神，因為學生之間存在著個性差異，所以教育既要面對全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。
在教育教學的過程中，要認真對待每一個學生的特點，講求一把鑰匙開一把鎖。學生像一朵朵幼嫩的花朵，但每一棵都有與眾不同的可愛之處。因此便需要我們用不同的方式和愛心去關心、呵護他們。讓他們在知識的雨露裡健康、茁壯的成長。
透過這段時間的學習，使我深刻地認識到：要想成
第4篇:學習教師十條禁令的心得體會
近日，我認真地 學習 了我校教師的十條禁令，深深地體會到：作為教師，在對學生實行教育的過程中，我們既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。教師的人格、行為、德*和思想素質無疑在無形中會給學生以極大的影響。教師必須嚴格要求自己的行為規範。
說真的，“為人師者當自豪。古希臘著名的哲學家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重複，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。”他認為，人的品德基本上是由習慣組成的。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。正如華人首富——李嘉誠先生所言：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”習慣對於我們教師來說意義更大，因為我們擔負著教書育人的職責。
規範得體——教師禮儀修養的基本規範
孔子曰：“不學禮，無以立。”禮儀的本質就是尊重自己，尊重別人。教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學會做人的基本禮儀修養，尊重學生。當我們對學生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向學生啟口道歉。其實，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢於真誠地承認錯誤，那麼可能會受到學生更加的尊重，而且學生也會效仿這樣的做法。
端莊大方——教師形象的基本要求
風度儀表是一個人氣質性格、文化素養、審美觀念的外部
第5篇:公安機關民*學習五條禁令心得體會
（一）認真進行自查自糾，簽訂責任狀，加強對廣大民*的教育管理。
根據有關要求，全域性各單位在充分動員的基礎上，針對“wu條禁令”的要求，認真開展自查自糾活動。在要求民*對照wu條禁令和省廳六個廳長令的要求，認真反省和檢查個人在遵守有關涉*、涉車、涉酒、涉賭規定情況的同時，對本單位隊伍狀況進行分析排查，排查的重點是那些特權思想嚴重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務纏身、酗酒成性和有嗜好的民*以及平時在執行有關 制度 方面存在的一些漏洞。對重點人員進行專門的教育管理，使其充分認真違反有關*、車、酒、賭等規定可能給個人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實力度，確保有關規定真正得到執行。
同時，市局結合春節休假前的安全教育，加大宣傳力度。向全體民*派發了wu條禁令小卡片26000張；利用專題牆報、討論會、表決心等多種形式使wu條禁令深入*心，時時給民*敲響*鍾，防止涉*、涉車、涉酒、涉賭問題的發生；全域性民*層層簽定責任狀，共簽署了29421份責任狀。另外，市局還製作了宣傳資料，張貼在機動車和 學習 室內；在給民*家屬的春節慰問信中附上“wu條禁令”的內容，並將有關情況通報民*家屬，請其簽名作為回執，取得他們的支援，協助做好對民*的監督。做到對“wu條禁令”有關內容和要求“上身”、“上牆”、“上
第6篇:小學教師外出學習的心得體會範文
12月4日對我來說是個難忘的日子。今天，全市小學語文骨幹教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發的相關材料。
現場觀摩了七節示範課、展示課、聆聽了專家四場報告。每節課都異*紛呈，各具特*。總的印象是閱讀教學實現一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂迴歸；體現三個關注，關注學習情境的創設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽；增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強 學習方法 意識，增強讀寫意識。會議指出全國小學語文教學*委員對今後的小學語文課堂的提出新的要求：一個轉向從學會知識轉向學會學習；一箇中心語言學習為中心；兩個基本點語文能力及語文素養的培養。
在本次活動中，我認真聽課，及時總結，我認為小學語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方面：1、少一些膚淺，多一份深刻；2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考；3、少一些老師的分析，多一些學生的品評。4、少一些一問一答，多讓學生記筆記。劉老師還提出了幾點希望：1、多重視學生的基本功訓練，抓好字詞教學，要求學生有一定量的語言積累運用；2、教師要培養學生的良好的習慣，如讀書、寫字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動後，各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息
第7篇:小學教師外出學習心得體會範文
教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。以下是小編整理的小學教師外出學習心得體會範文，歡迎參考！
在康巴什新區第一小學進行的為期兩天繁忙而充實的學習結束了，但是學習後的內化和積澱才剛剛拉開了帷幕。我雖說是一名有二十多年教齡名副其實的老教師，但是在新課程改革的大潮中卻是一個初來乍到的新手，是一個需要背棄原有門派，重頭學習新路數的入門弟子。徘徊在新舊路口的我，透過這次學習感覺教育教學之路一下子清晰了，對先前的一些疑惑和迷茫有了深刻的*，豁然間頓悟了何為真正的“教師主導，學生主體”，怎樣做才是本真的“自主、合作、探究”式的學習。讓我的眼界大開，對自己有了新的定位。
一、讓自已原有的教育觀念脫胎換骨
多年來根深蒂固的維護著所謂的“師道尊嚴，居高臨下的傳道、授業、解惑。”卻在不知不覺中將自己和孩子用一條無形的鎖鏈——分數，彼此束縛，封鎖起來了，好像師生間除了上課，要作業，寫作業，考試就再無瓜葛了。看了人家的課堂方才明白自己在這八千多個日日夜夜裡其實丟失了許多。課堂可以鮮活起來，比如康小“生命課程”的實施，一粒黃豆竟然能夠引發學生對生命起源的探索，培養觀察能力，主動上網蒐集材料，給黃豆唱歌，讀詩，為的是讓黃豆快些發芽，不漏痕跡的將各學科的學習有機的融匯貫通了。
一節主題班會課，學生是那樣的享受
第8篇:學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的心得體會範文
10月24日，我鎮全體校長及中層領導在校辦李校長的帶領下於xx中學召開《xx教師師德建設》會議，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情*，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業是神聖的，擔負著培養、教育下一代的艱鉅、繁重的任務，傳道、授業、解惑是我們的天職。這段時間 學習 了《中小學教師違反 職業道德 行為處理辦法》，其中是規範是每一個教師義不容辭的責任，也是規範教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。
一、愛教育。
我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、愛自己。
教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，就要對自
第9篇:《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》學習心得體會範文
本人根據教育局與學校有關檔案精神，我認真 學習《中小學教師違反 職業道德 行為處理辦法》，以下是我的一點心得：
（一）以德為本，身正為範
作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學生當著自己的孩子一樣去關心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應當一視同仁地對待所有的學生，絕不能厚此薄彼。尤其是對於有缺點或犯了錯誤的學生，一定要和風細雨，要多一點耐心，多一點細心，多一點責任心，多一點信心，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學生，樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念，不歧視學生，更不允許體罰或變相體罰學生。教學質量的提高，很大程度上取決於教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重於言教，因為教師職業的示範性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模範的言行去影響學生、教育學生。
（二）嚴謹治學，以德施教
熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因為教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師培桃
第10篇:食品安全行為之*示標籤學習心得體會範文
食品安全文化是我們企業一直以來推行的重點專案活動，1月份我們企業推行了“食品安全行為之基於文字*示標籤是否有效”專案 學習，針對此專案工務部門進行了全員參與學習，針對此次專案學習後全員對食安文化有更加深入的理念，讓所有人都更加重視食安文化。
作為一名食品行業的員工，不論在哪個崗位都要把食品安全放在第一位，只要這樣才能做一個合格的食品行業員工。
針對案列中的基於文字的*示標籤是否有效，其實不管在什麼地方大街上、超市內、店鋪門口、公共場所等很多地方都會看到各式各樣的標籤圖，有的是單單的*示文字、有的是一張*示圖片，基於案例中所提到的哪個更具有效果，人們走在路上或者去公園玩耍看*示標語一般看圖片的影響比看文字的影響大得多，如果*示標籤僅僅是文字說明，大多數人都不會看的，但如果是生動的圖片大多數人都會有一種*示。所以作為食品行業的製造者們食品安全行為要始終牢牢紮根在我們心中，要真正的意識到食安文化不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，人人互保、環環相扣的鏈。讓我們每個人都可以成為合格的食品安全製造者，製造出合格、安全、放心的產品，作為食品行業的行為榜樣。
針對此次安全行為之*示標籤學習後首先各部門要熟悉各項*作規程 制度，根據部門需求制定相應的標籤，形成一種全新的理念，建立有效的文化機制，規範員