足球有著廣泛的群眾基礎

足球作為全世界最受歡迎的體育專案之一，在我國有著廣泛的群眾基礎，上至百歲老人，下至小學兒童，都對足球有這熱烈的喜愛。高校作為我國人才的重要培育基地，對於人才的綜合素質培養提高有著相當大的責任與義務。因此在高校體育教學中著重安排學生進行足球訓練，既能滿足學生對於足球的愛好，又能實現學生素質的提升。不過隨著教育改革的持續推進，對於高校足球訓練教學提出了新的要求與目標，這就需要高校在足球訓練教學上積極開動腦筋，尋找教學突破點，實現教學的創新，以保障教學質量的提升。

隨著國家經濟的發展和教育事業的不斷進步，高 中體育教學中校園足球的教學開展，逐漸受到學校和社會的重 視。足球運動的開展，對於學生身體素質的提高和培養合作能 力具有著重要的作用。並且，身體素質的提升也有助於文化課 的學習，對於促進高中學生全面學習和發展具有重要的意義， 然而，我國高中足球教育中仍然存在著一些問題，影響著足球 運動的開展。

高校足球訓練教學如何進行創新

本文借用《高校足球實用技戰術教學與訓練研究》一書，著力研究高校足球訓練教學如何進行創新。由中國書籍出版社出版，李亮所著的《高校足球實用技戰術教學與訓練研究》一書共有八個章節的內容。第一章節概述了高校足球運動，有三個小節的內容，著重介紹了足球運動的起源與發展、足球運動的特點與價值、高校足球運動教學與訓練現狀；第二章節從理論層面講述了高校足球教學，有四個小節的內容，主要是高校足球教學的任務與要求、高校足球教學的原則與方法、高校足球教學課的組織實施以及現代教育理念在高校足球教學中的運用；

第三章節是對高校足球訓練的基本理論介紹，有三個小節的內容，分別是高校足球訓練的原則與方法、高校足球訓練的負荷安排、高校足球訓練計劃的制訂；第四章節是對高校足球實用技術教學與訓練的講解，有三個小節的內容，首先是對足球運動技術的理論闡述，其次說明高校足球實用技術的教學以及高校足球實用技術訓練的具體方法；第五章節是對高校足球實用戰術教學與訓練的講解，有三個小節的內容，分別從理論層面對足球運動戰術進行了概述，從方法層面敘述了高校足球實用戰術的教學以及高校足球實用戰術的訓練；

第六章節講述了高校足球基本素質訓練，有兩個小節的內容，指明高校足球素質訓練應當圍繞體能與心理兩個方面展開；第七章節是對高校足球教學與訓練的衛生保健知識的講解，有三個小節的內容，教導大家如何判斷與消除運動性疲勞、如何預防與處理運動性傷病、如何補充運動營養的消耗；第八章節敘述了高校足球教學與訓練的科學評價方法，有三個小節的內容，主要是評價三要素：身體素質評價、技術評價、自我評價。該書內容豐富、全面，結構嚴謹、合理，注重理論與實踐相結合，有較強的實用性。總的來說，該書對高校足球運動技戰術教學與訓練的開展具有較高的理論與實用價值。

創新的具體方法

針對高校足球訓練教學現狀，結合《高校足球實用技戰術教學與訓練研究》一書，筆者從以下幾點講述高校足球訓練教學的創新。第一，完善高校足球訓練教學內容。讓學生透過足球訓練教學，對足球有一個全面而深刻的認識，讓學生不僅能踢好足球，同時也能看懂足球，享受足球，以及在參與足球運動的過程中，知道如何面對運動損傷，正確對待運動消耗，為足球運動的推廣以及實踐打下堅實的基礎。第二，建立科學的足球訓練評價體系。傳統的足球評價注重學生對於技能的掌握及提升，而忽視了足球帶給學生的其他影響。因此需要建立科學而完善的評價體系。第三，從身心兩方面加強學生訓練。

總結

傳統的足球訓練教學對於學生身體素質的提升具有明顯的效果，而對於心理的引導教學還不夠。因此在後續教學中，應在保證身體得到鍛鍊的同時，積極開展足球對抗訓練、足球遊戲等，讓學生在該過程中身心得到釋放，同時積極引導學生明白足球是一個團隊專案，培養學生的團隊凝聚力、領導才能、拼搏精神，讓學生透過足球訓練獲得身心的綜合提升。總之，高校足球運動教學的創新需要圍繞學生綜合素養的提升而努力，強化學生在教學中的主體地位，為高校學生的身心健康提供強勁保障。