記住一年前，也便是孩子三歲半進去幼兒園時，有一個簡單的小測評，老師需求瞭解孩子的狀況與基本情況。

測驗完後，老師對我家孩子得出的結論是：家長需求削減家裡多餘的玩具！

老師的評判根據是：

1、孩子的言語發育晚於同齡人。精簡孩子的活動環境，將有利於孩子言語的發育！

2、孩子有多動傾向，在測評的過程中注意力集中時刻短。這與平常的玩耍方式有直接關係，家長應精簡細化孩子觸控的玩具，多一些互動性解說，增加一些典禮感與規則感！

3、孩子聽指令，可是卻互動較少。闡明孩子的交際認識較差，平常在家應注意互動，而精簡玩具有利於親子游戲的充分開發挖掘！

測評與實踐相結合，更能得出合適孩子成長的教養策略！

主張父母在孩子入園前要做的1件事:請削減家裡多餘的玩具

玩具過多影響智力的發育

孩子在專心玩一件玩具時，會仔細觀察這個玩具，在觀察的過程中孩子的觀察力便會得到進步，繼而孩子就會去研討玩具的形狀結構，而這個過程進步了他的專心力和考慮才能，繼而在孩子把握這個玩具後，就會運用他的創造力去探究更多玩法。

而如果孩子玩具過多，就會分散注意力，然後影響後續的觀察力，考慮才能，而創造力，這對於孩子來闡明顯是欠好的，雖然在當下沒有什麼可是時刻長了，就把孩子耽誤了。

玩具過多會削弱孩子的探究欲

試想一個孩子面前有七八樣玩具，而另一個面前只要一堆積木，那麼有七八個玩具的孩子一定會很開心，因為他可以玩玩這個玩玩那個，反正也夠多，可是在這種嚴重過剩的玩具面前孩子還會去探究嗎？當然不會！

玩具過多影響孩子消費觀念，使得孩子不明白珍惜

家長過度的寵愛，給買許多玩具，就會造成孩子的貪婪，究竟貪婪是人的本性之一，得到的過於容易，那孩子便會形成習慣，他想要的玩具他就會堅持去要，

而如果每次都能成功，那等孩子長大，他就不再見有消費觀念，大手大腳，甚至不珍惜自己的財富，而導致這些情況的本質，便是從小養成的習慣，因為他要什麼都能得到，所以他就不會再懂得珍惜，究竟得不到的才是最好的，這句話並不是不無道理。

相信所有的父母，都希望自家孩子能夠贏在起跑線上，她們對於小寶寶從小到大的教育，一點也沒放鬆過。

可是，3-6歲的寶寶要如何做早教，這裡推薦家長朋友為寶寶讀繪本。透過繪本來教會孩子學習一些東西，在愉快的親子時光中，寶寶感受到了父母的疼愛，同時也學習到了一些做人、做事的道理。

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良好的行為習慣

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