西漢劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

書中的道理，是人類智慧的精華，讀之令人如醍醐灌頂，獲益良多。

然而，古人還有一句話：“盡信書不如無書”。

所謂道理，往往是在特定時空、條件下的規律，不可一味拘泥。

有時候，對一些至理名言作反向思考，反而會領略另一番光景。

《事林廣記》有句名言：“路遙知馬力，日久見人心。”

長路顛簸，可知馬力，但相處日久，不見得能知人心。

人心，比能力，更加難以捉摸，更為詭異莫測。

你以為看清一個人，殊不知他一直以偽裝示人。

唐玄宗時期，大臣魚朝恩深受重用，權傾朝野。

他有一位叫張堰的門客，張堰善於謀略，魚朝恩十分看重他。

張堰卻不看不起魚朝恩。他覺得魚朝恩掘郭子儀祖墳，為人過於粗暴。

偶爾的機緣下，他認識了一位叫吳士達的謀士。

兩人交談甚歡，張堰把自己對於魚朝恩的不滿，盡數傾吐。

他以為吳士達是個守秘密的君子，這種天真的想法，為他惹來殺身之禍。

吳士達把張堰的話宣揚出去，魚朝恩大怒，把張堰殺害。

《說岳全傳》有句話：“虎豹不堪騎，人心隔肚皮。”

別高估人性，你永遠看不透人性善惡。

別低估人心，人心最難以捉摸。

推心置腹，換來的不一定是真誠以待，可能是暗中算計。

無論跟人認識多久，交情多深，都要存著一點機心。

機心，並不是不真誠，更不是害人意，而是防患於未然的護身符。

心永遠要善良，但善良，永遠要帶點謹慎。

《孟子》中說：“愛人者，人恆愛之。”

釋出愛意，會換來回報。但怎麼樣釋出愛意，是個技術活。

如果傳達的方式錯了，難免會適得其反。

教育片《你的孩子不是你的孩子》中，講了一段“犧牲式”教育的故事。

在一個夜晚，16歲的林茉莉，毫無眷戀地從陽臺跳下。

母親悲痛欲絕，搞不清楚為什麼女兒會輕生。

在心理醫生的幫助下，她一步一步地尋找原因，終於發現：

她的愛，是殺死女兒的兇手。

茉莉說長大想做收銀員，她罵女兒沒出息；

考了第一，她沒有給予肯定：“不要太得意，下次就掉下去了。”

考得不好，她又是一頓罵：“失誤粗心，都不是藉口！”

她衝著茉莉咆哮過無數次：“你讀中文系，爸媽的臉給你丟光了！”

“如果沒有生你，我早就當教授了！”

重重的否定、打壓，都冠以“愛”這個沉甸甸名字。

終於，她的愛，把女兒推上絕路。

不單單是家庭教育，為人處世也是一樣的道理。

你想幫人，但不能管別人的家事；

你想伸手，但不要幫能力以外的忙；

關係再好，跟異性朋友也要把握分寸。

任何形式的愛，都需要講方法，否則就會好心做壞事。

古人說：“水滴石穿。”

意思是隻要肯堅持努力，就一定會成功。

事實是：僅僅靠努力，是不可能成功的。

舉個簡單的例子，“一萬小時貧窮定律”，就是指付出很大，卻沒有收穫的情況。

有一個記者，偽裝成民工，觀察民工的工作環境。

他發現，民工每天早上6點起床，匆匆吃兩口，就要跑去工作崗位。

流水線生產，制度嚴格，連上廁所都要申請。

而且，民工時薪很低，每天工作10個小時以上，才能解決溫飽問題。

下班後，回到休息室，民工們都累得筋疲力盡。

為了獲取快感，他們就去泡網咖，在虛幻的網路世界中，獲取虛幻的快樂。

顯然，就算民工們努力1萬小時，命運也不會有絲毫改善。

滴水要想穿石，不是漫無目的地努力就可以。

假如現狀很糟糕，就要分析原因，思考解決方法，然後再付諸行動。

換言之，行動要經過思考，才能轉變為突破瓶頸的利劍。

就像牛，一輩子低頭耕田，但它一輩子都只能在農田上。

人不懂得抬頭思考，一頓操作猛如虎，最後還是得吃土。

比努力更重要的，是正確的思維能力。

兩者結合起來，如虎添翼，才能夠實現水滴石穿的理想。

張岱《小序》裡說：“學海無邊，書囊無底。”

真理的海洋無窮無盡，人生的大書沒有盡頭。

讀書，要博學之、審問之、慎思之，舉一反三。

遵循大道理而又不拘於泥，才能發現言外之意，領會更深的道理。