6月5日上午，泰山科技學院隆重召開了首屆“泰山·中國創意寫作教育教學實踐峰會”，來自復旦大學、上海大學、中國人民大學、山東大學等41所高校、三家出版社、一家體育教育局的80多位專家、學者齊聚一堂。葛紅兵、刁克利、王宏圖等創意寫作領域的8位專家，泰山科技學院校長耿獻文、黨委書記孫善清、常務副校長鬍繼連、校長助理智英斌、集團三校創意寫作教育主管丁伯慧出席了開幕式。
世界華文創意寫作協會秘書長、上海大學副教授許道軍主持了開幕式。耿獻文校長首先致開幕辭，先是對參會的各高校專家、代表表示了熱烈歡迎，然後闡明瞭本屆峰會的重要意義：“創意寫作在國內歷經多年發展，可謂是篳路藍縷，從當初的一顆種子，到破土而出的萌芽，直到今天的茁壯成長，離不開世界華文創意寫作協會的引領，離不開全國各高校的大力支援，這不僅契合創意寫作學科發展的真實需要，也更契合當代大學寫作教育的內在需求，可以說峰會開得很及時，也很有必要。”
耿獻文致開幕辭
接著，許道軍向與會人員詳細解讀了峰會活動流程，並邀請高等教育出版社文科事業部副主任於健航致辭，於健航表達了對泰山科技學院努力辦會的感謝，對創意寫作的未來發展作了美好的展望。
於健航代表高教社致辭
隨後，耿獻文與世界華文創意寫作協會會長、上海大學葛紅兵教授一同登臺，為本屆峰會揭牌。
臺下掌聲雷動，揭牌不僅意味著創意寫作界一個品牌會議的誕生，也寓意著創意寫作將在齊魯大地上快速發展。
主題報告會環節，葛紅兵、刁克利、王宏圖、謝錫文、叢新強、李浩、劉海濤、丁伯慧8位創意寫作領域專家從不同角度分別闡述了創意寫作領域理論、思想、方式和方法。
世界華文創意寫作協會會長、上海大學葛紅兵教授首先作主題發言：《創意寫作學中國話語體系的構建》，從西方創意寫作學歷史，到中國創意寫作學的引進、創生、確認和發展，進行了詳細地解讀。葛紅兵提到創意寫作學的未來基礎理論的建構，指出因為長期忽視理論，導致創意寫作學科基礎理論薄弱，進而提出“網路文學產業”“小說型別創生和寫作規律研究”“中國現代作家創作理論研究”三個維度的問題，引發參會學者們的思考。
葛紅兵作主題發言
中國人民大學、翻譯家刁克利教授緊接著以《寫作者的角色》為主題發言，指出成為寫作者首先要面對的一個問題就是作者的角色：“對荷馬而言，作者是靈感神授者，是孤獨的漂泊者，是辯護者，是時間的剪裁者，寫出偉大作品的作者是不朽者。”
刁克利接著以但丁、莎士比亞為例，用生動幽默的語言，在引來與會代表笑聲的同時，將答案拋了出來——寫作者的最基本角色即孤獨的漂泊者。刁克利說道：“孤獨者有三個意思，一是孤獨者的現實角色，二是孤獨者日常獨處的狀態，三是獨立者的精神姿態。如此，寫作者才能夠自己確立規則，尋找自己的寫作領域，具有獨特的個性和素材優勢。”
刁克利作主題發言
著名作家、河北師範大學李浩教授，以《作為知識的文學，和作為智慧的、趣味的、遊戲的文學》為主題，從作家的角度對創意寫作進行了深入分析。他講道：“我願意在承認文學具有知識性的同時，更願意用更大的力氣認知它的智慧性、趣味性和遊戲性。它們的這些側面，在我看來遠比我們目前教授的所謂知識性重要得多。我們的創意寫作教育，也許可以更多地從這些點上展開。它不僅僅是出於對傳統教育的區別，而是更有效的補充，更本質的補充。”
李浩主題報告視角新穎、解讀充分，問題剖析鞭辟入裡，讓參會代表們感悟到了作家眼中不一樣的創意寫作。
李浩作主題報告
中國新商科大學集團創意寫作教育主管、重慶移通學院、晉中資訊學院、泰山科技學院創意寫作學院丁伯慧院長，以《普通人的創意寫作：培養模式和培養路徑》為題向大會作了報告。
針對社會上流傳著“大學文學院不培養作家，中文系也培養不出作家，現在中國的學生因為電腦、手機的大量使用，逐漸喪失了寫作的能力”這一普遍現象，丁伯慧以重慶移通學院創意寫作教育教學實踐模式作出了有利迴應：“事實證明，寫作是可以教的，學生也是可以培養成為優秀寫作者，繼而經過不懈努力而成為一名作家。我們的這種創意寫作培養模式最終被實踐證明是可行的。”
接著，丁伯慧向與會代表介紹了集團三校形成的“三賽一會”品牌專案，引發與會者的驚呼與雷鳴掌聲，表示羨慕三所學校能得到這麼大的支援。
會後交流中，不少與會代表稱丁伯慧已經成為中國創意寫作本科教育的領軍者和先行者，甚至有專家認為他是中國創意寫作本科教育的第一人。
本屆峰會使全國高校的創意寫作進行了有機融合，為中國的創意寫作發展，起到了巨大的促進作用，對全國創意寫作教育教學改革具有重要的歷史性意義。
此次高質量、高規格的峰會得到了參會高校的認可。參會代表將坦誠相見，在探討中彼此增進，標誌全國高校創意寫作的教育事業蓬勃發展，助推創意寫作教育事業走向更深更遠的未來，為國家培養更多更有質量的創意寫作人才。
（來源：泰山科技學院創意寫作學院）
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