■ 來論

近日，湖南工商大學多名學生因未向學校領導、老師問好被學校通報為不文明行為一事引發熱議。據澎湃新聞報道，12月3日，在該校一電梯口處，老師一行遇到十多位學生，有六位學生對學校領導、老師不懂禮儀，有的低頭、有的繼續打電話。

針對網友質疑“學校領導耍官威”一事，涉事學校迴應稱，學校的文明素養教育工作已開展一月左右，此事存在誤解。目前學校的此項工作正在探索過程中，後續將調整。

誠如網友所說，僅將學生“沒向學校領導打招呼”就定義為“不文明，沒禮貌”，學校此舉未免有些“矯枉過正”。而學校一句缺乏具體解釋的“存在誤解”，也讓大家摸不著頭腦：到底是哪裡存在誤解？

文明素養教育的影響應是“身教勝於言傳”，而非動輒通報處分。在高校裡，如果學生向學校領導問好都需要強行要求，這暴露出該校的文明素養教育問題不小。

此舉也已偏離文明引導範疇，且有一些“耍官威”的意味蘊藏其中。而從網上流傳的處分通知看，學生沒打招呼的物件是“院士書記一行”，這個“官”看起來不小，那麼，這一次處罰，是不是因為沒跟“大領導”打招呼，從而觸怒了有關人物？如果事實如此，也難怪學校的迴應僅是一句“存在誤解”，而非更有力的解釋。

“耍官威”比不文明問題更嚴重。因此，此事中更需警惕的是官僚主義汙染校園環境。一所大學中，有幾個學生未向學校領導問好是再正常不過的事情，更無須上綱上線。

教育是一朵雲去推動另一朵雲，一棵樹影響另一棵樹，一個靈魂影響另一個靈魂。文明素養教育需要從潛移默化中去薰陶、去感化、去引導、去影響，更需要遠離“官威”汙染。如果校園裡的每一位領導都能夠舉止文明、和藹可親、親近學生，就不愁贏不來學生的尊重與愛戴。

□李萬友（職員）