“去魯迅化”的說法，不是近兩年才被人提出來的。早在10年前，其實就有這樣的聲音。近些年，魯迅的很多經典作品確實被課本刪除了。這對於很多揹著魯迅文章長大的70後，80後們來說，確實有點兒難以接受。因為這種變化，來得有些太快了。

曾經：魯迅的錯別字也能入選課本

巔峰時期，魯迅曾有31篇小說入選課本。而且很有意思的是，那時候其它作家的文章入選時都會做一些改動。比如朱自清的《荷塘月色》，最初入選課本時，就把“又像剛出浴的美人”等句子刪掉了，直到多年後才又加入。除此以外，歐陽修的《賣油翁》，林嗣環的《口技》，也都是修改過才入選課本的。

而魯迅的文章，卻享受著完全不一樣的待遇。大家應該還記得，魯迅的《記念劉和珍君》，明明該是“紀念”，卻寫成了“記念”；《故鄉》中的閏土明明該是“戴銀項圈”卻被寫成“帶銀項圈”。不但如此，魯迅的小說還有大量語法問題。但是這些都沒有改正過來，而是一字不改地被搬到了語文書裡。

為什麼不改？著名教育專家莊文中先生曾在接受採訪時表示：“魯迅的錯字太多了，沒法改，要改的話一篇文章能改出上百處，那就改壞了。”當時白話文剛興起，很多字該怎麼用都沒有規範清楚，魯迅是白話文的先行者，用錯是再正常不過的。這一點，咱們都該理解。

現在：魯迅多篇經典小說被刪

中、小學語文課本中的文章，其實一直都是變化著的。很多經典作品，其實都被移出了課本，原因各有不同。比如岳飛的《滿江紅》被刪，有人認為這是匈奴現在已經是我們大家庭的一員，“笑談渴飲匈奴血”有點兒不合時宜了。

除此之外，還有一些肉麻的愛情詩詞等作品，也有家長認為該刪除。但是魯迅的文章，顯然沒有這一類的問題，先生的文章都是正能量。它們的被刪，其實就是課本的“去魯迅化”。

那麼到底“去魯迅化”是在去什麼？不可否認，魯迅很多小說，確實有些艱澀難懂。高中流行這樣一句話：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，後面還有人加了一句：最怕周樹人用文言文寫作文。雖然這是戲話，但也說明學生們學習魯迅文章的難度。所以，“去魯迅化”並不是要去掉魯迅的思想，而是將這部分艱澀的作品移出課本，讓更多更適合孩子們讀的作品能入選。

莫言、餘華提到魯迅一臉崇拜

課本中的魯迅作品被刪除不少，卻擋不住大家對魯迅作品的喜愛。2017年，溫儒敏教授對2000多名大學生作了一次調查，讓大家選出現代文壇中最喜歡的作家，魯迅以69。3%的高票穩居第一，超過第二名巴金十幾個百分點。這其實就已經說明了一個問題：文章能刪，但魯迅在大家心裡的地位並沒有改變。

事實上，不只是普通讀者如此，莫言和餘華一提到魯迅也是一臉崇拜，這是為何？莫言對魯迅的崇拜，是覺得魯迅的水平遠超於自己，莫言曾表示：“如果能用我的所有小說換一部《阿Q正傳》，我很願意”。他表示魯迅是對他影響很大的作家，他曾認真地研讀魯迅的小說，收穫很大，只是遺憾自己達不到那樣的水準。

而寫出了《活著》的餘華，曾發表了一篇名為《魯迅是我唯一討厭過的作家》的文章。在文章中，餘華表示因為從小背多了魯迅，加上那時候覺得魯迅的文章太難懂了，而所有人都認為魯迅說的話都是對的，這讓叛逆的他很是討厭。直到他自己也當了作家，也開始用文字抒寫心境，他才明白魯迅有多牛。魯迅的筆力，遠非自己能比。從此再提到魯迅時，餘華只有深深地敬意，這種敬意是一個作家對另一個作家發自內心的欣賞。

其實從餘華的前後變化，我們就能看出魯迅確實是很牛，但若是在孩子上學時，就讓他們不斷地背誦，一方面他們理解不了，另一方面也容易讓他們產生逆反心理。或許，這正是課本去魯迅化的根本原因。其實筆者也有深刻的體會，魯迅的很多文字，上學時雖然字面意思都懂，但只有離開校園後，經歷了人生大風大浪，對這些話才會更加理解。還是那句話，魯迅的作品課本可適當刪減，但先生在多數人心裡的地位卻不會改變。