提升學生的閱讀能力,進而提升學生的綜合素養
教師在教育教學過程中進行多樣式的閱讀指導技巧,符合學生學習和發展的需要,有利於提升教學質量和教學效率,讓學生掌握更多的閱讀技巧,提升學生的閱讀能力,從而高效地完成語文閱讀指導任務...
教師在教育教學過程中進行多樣式的閱讀指導技巧,符合學生學習和發展的需要,有利於提升教學質量和教學效率,讓學生掌握更多的閱讀技巧,提升學生的閱讀能力,從而高效地完成語文閱讀指導任務...
老師:還好我身體不錯看過《阿衰漫畫》的小夥伴想必都知道,阿衰在上學時是個讓老師十分頭疼的學生,他的腦回路簡直清奇的一批...
他認為語文教材的編訂應該同國家與社會的發展形勢相適應,《誰是最可愛的人》已經與當下的社會實際需要不相吻合了,已經脫離了當下的時代要求,應該在教材中被刪去...
每個家長都覺得自己應付小學生的語文學習很容易,但真正面對孩子在學習中的問題:表達能力差、寫字寫得醜、作文不會寫、閱讀不愛看的時候,還是會懷疑自我輔導的能力...
學生上課的時候也會有無聊的時候,學渣塗鴉玩壞課本,看到杜甫時,隔著螢幕也能看到“藝術細菌”學生的腦洞可真是不是一般,學生竟然想到會引領時尚圈子,但是學生非常有繪畫的天賦...
葉聖陶1949年6月,當時華北人民政府教育部教科書編審委員會著手研究通用教材,葉聖陶再次提出將“國語”和“國文”合二為一,改稱“語文”...
針對小學生在學習語文的過程中的問題,小島老師想幫低年級段的家長明確3個輔導方法,幫助孩子保持語文成績,打好基礎的輔導方法...
相比與語文老師的畫作,數學老師的畫畫,看上去簡直是太簡單了吧,因為是用數字1到12畫出孫悟空,所以就類似於簡筆畫的那種...
關於分數透過3種學習方式毀掉語文學習,不知道家長是否理解了,提高語文成績並不難,難就難在,如何去等待和積累,把心態擺正...
還有的孩子明明表達能力是可以的,但是寫作就是有問題,也就是常見的說得比寫得好,如果沒有進行朗讀練習,那麼學生會在這兩個語文學習的問題上越積累越差,最後家長就會認為,孩子的學習能力有問題...